教导处作业检查总结
2015-10-15 教导处副主任 伍艺娜 点击：[]
依据学校工作计划，上周我们利用周五一天进行了作业检查。检查情况大致如下：
一、 主要优点：
1.各年级作业均能依据课标要求设计。作业量适当 ，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。作文大部分班级完成了二篇改了二篇。各年级的批改基本上都能赶上进度。
2.通过检查，我们一致认为本学期大部分学生作业书写得比较认真，错误率较低。特别是一年级、二年级和六年级学生作业封面整洁。
3.教师批改作业认真，做到全批全改。有批改日期，有激励符号。有的教师用笑脸、小红花、“你真棒”等批改形式。有的则用“优”,加分数的形式，有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。尤其是对作文的批改，中高年级都能按照学校批改作业的要求进行，正确使用批改符号，对优美句子用波浪线画出来以示表扬，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱，且打有分数。有些教师还能认真指导学生批改作文，这对学生相互学习，提高作文水平，正确使用修改符号有帮助。在改作业过程中，大部分老师注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。
二、不足与努力方向：
1.有些班的作业本不干净，有乱涂乱沫现象。有些学生信息不齐全，作业本不知道是哪位同学的，今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观信息齐全、整洁、干净的良好习惯。
2. 个别班级的作文量不够，多练才能提高写作水平。
3、同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。
4.学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，达到改错的目的。提醒学生发现错误不要使用涂改液或者涂改带，只需要划掉重新写就可以了。
从作业检查来看，各位教师确实很辛苦，尽职尽责的做好了本职工作。作业中出现的问题应该说是正常的，希望各位老师听后能有则改之，无则加勉。
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