第3周国旗下的讲话—宝龙学校师爱宣言“用爱造就爱”
2014-10-23 宝龙学校 点击：[]
爱，是人类心灵中最美丽的情感，是人性中最耀眼的光芒，是审美的最高境界与追求。爱，它照亮人、唤醒人、鼓舞人、提升人；爱，是人与人联结的一根最为透亮的纽带,是人类生存、发展与延续唯一可靠的依据。千百年来，从仁爱、兼爱到博爱人类从没有停止过对爱的探寻、诠释与践行，人们深深地懂得：没有爱，人类就会下滑、沉沦；没有爱，世界会趋于冷寂、荒芜。人间需要爱，人人需要爱，人需要接纳爱、学会爱、传承爱。
爱是教育的根、教育的魂，没有爱教育便没有了坚守的意义。孩子是稚嫩的花朵，他（她）只有在爱的阳光雨露下才能健康、自由、快乐地成长，孩子除了需要亲情之爱的呵护，还需要特殊的爱――师爱的浇灌与牵引，师之爱是超越亲情之爱，是教育之爱，是人类大爱！师之爱是神圣的、崇高的，它揭示了教育内在的真谛，凝聚了教育全部的意义！
师爱，是师德高峰上一颗璀璨的明珠，它源于教师的良心、责任与使命，源于教师对教育的真诚、敬畏与承诺，它是教师人格修养的自觉展现，是教师育人情怀的自然流淌。师爱是一种精神，它需要无私奉献，需要思想丰富，需要心胸豁达，需要平等意识；师爱是一门艺术，它需要爱的技能、爱的方法与爱的智慧！
师爱无需附设任何条件，它不需要考试一百分或者故事讲得好，不需要画画得好或者歌唱得好，甚至不需要杰出与卓越，只要他（她）是成长中的生命已经足够了。师爱是普适的，不需要选择，也没有特例，它撒向的是每一位孩子，照亮的是校园里每一个角落。
师爱是无形的。它是平等的师生间心与心的交流，是相互尊重的师生间纯真情谊的美好感应，它超越世俗与功利，关乎理想与未来，造就希冀与期待。师爱是具体而细微的，它是肯定与表扬、激励与赏识、理解与包容，是善意的批评，全心的引导，是宽而有界、严而有度的规则；它体现在每次课堂的精彩演绎中，体现在每次细腻耐心的辅导中，体现在每次活动的精心指导中；它表现在孩子困难求助时师者解救的热情里，表现在孩子获得成功时师者赞赏的微笑里，表现在孩子出错时师者信任与期待的目光里。
师爱是不求回报的，用爱造就爱是其唯一追求。要将师爱演化出一股开启孩子自由意志之门的神奇力量，不仅能让孩子能感受到爱、体验到爱、理解到爱，而且要让孩子传播爱、传递爱，发扬爱；要将师爱汇集成一条奔腾不息的爱的河流，不仅荡涤孩子心中的自私、冷漠与褊狭，更要激荡起孩子心中对亲人的爱、对社会的爱，对人类的爱，以及对党、对祖国、对民族之爱！
仁者爱人，师者爱生，师爱一方，成就一代。
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