家访总结——二（3）班刘钟文
2014-12-23 宝龙学校 点击：[]
本着家校合作的思想以及学校的统一要求，我对班上学生进行了家访，现将有关情况总结如下：
家访中取得的成就：
一是加强了和家长的联系
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，生活环境，学习环境，了解家长对班级、老师、学校的意见、要求等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师更加了解和信任。通过向学生家长讲述学校的办学理念以及我的工作理念，帮助家长树立正确的教育观，解决家长在家庭教育方面的一些困惑，增强了家长的责任意识和对老师的信任。三是更加了解和认识学生。通过家访可以了解学生在家的表现，了解不一样的他们。如有些孩子在学校比较内向，但在家里比较活泼，有些孩子虽然调皮，但很热情、懂事、孝顺。四是可以学习到一些家长优秀的教育方法。通过家访我发现很多家长在对子女的教育上很有心得，甚至对学校教育也提出一些比较好的建议。如有家长提出学校要多注重孩子的心理健康，可以开设心理辅导课等。
二、家访中存在的问题
第一，有些家长工作忙，对孩子教育较少。家中都是老人照顾孩子，难免比较溺爱，养成孩子有很多不良的生活习惯和比较骄纵的性格。另外，在对孩子的作业上也监督较少，往往父母工作忙督促少的孩子的作业都比较马虎甚至经常欠交。
第二，很多家长在教育方法上有些偏差。比如经常打骂孩子，对孩子过于严格或纵容，甚至在价值观上误导孩子，如别人打了你就要打回他，这对孩子的性格和价值观都有很不良的影响。还有很多家长因为家中有2个甚至更多的小孩，因此主要精力都花在小的身上，对大的孩子教育较少，因此有些孩子感觉缺乏家长关心，产生不公平感，学习也不用心。
家访工作是班主任必不可少的一项工作，对于老师了解孩子，家校合作都很有帮助。目前我们班的家访已接近三分之二，我将继续加快家访步伐，做好家校联系的工作。
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