肖恩•麦考：培养“全人”比成绩更重要-深圳市龙岗区宝龙学校

宝龙学校
BaoLong School

热点资讯
Popular Information

爱心德育

肖恩•麦考：培养“全人”比成绩更重要

2015-06-10 宝龙学校点击：[]

五百万分之一，这就是美国“国家年度教师”的当选概率。这项美国教育界声誉最高的教师奖项创设于1952年，半个多世纪以来仅诞生了65名“年度教师”，其评选严苛程度远超“奥斯卡”。

2014年5月，年仅30岁的肖恩·麦考成为美国第62届“国家年度教师”，在白宫从总统奥巴马手中接过象征教师至高荣誉的“水晶苹果”。

‍ 2015年5月13日，应新学校（北京）教育科技研究院邀约，肖恩·麦考从洛阳来到深圳分享他充满激情与温暖的教学理念，为他的中国之行画上一个完美句号。

有关肖恩演讲的部分精彩内容，小新整理如下：

爱是一切教育的起点

肖恩有一句名言：“孩子先于内容，爱先于所有”。“爱”是肖恩教学理论的核心与起点，也是他决心投身教育事业的初始动力。

硕士毕业后的肖恩并没有选择去优秀的学校任教，而是选择了一所名不见经传的学校——位于马里兰州巴尔的摩县的帕塔普斯科高中与艺术中心担任英语老师。这里有很多学生无家可归、家庭贫困、父母酗酒或吸毒，但肖恩在这些学生身上看到潜力的光芒，他希望通过教育帮助他们突围人生困境。

为让学生体会到关爱，他“发明”了许多简单有效的方法。他常找学生谈话，并当着学生的面给他们父母打电话，讲述学生最近的努力和潜在的闪光点；他鼓励学生在课堂上与同伴击掌庆祝每一次进步，营造积极向上的学习氛围；他利用课余给问题学生写信，指出他们身上的可贵品质，向他们许诺愿意付出一切帮助他们实现美好未来。

培养“全人”比成绩更重要

2007年，肖恩发起了一个全国性的专门针对成绩处于中下游、但拥有雄心壮志的学生的大学阅读项目——“个人决心进阶”（AVID）。

肖恩的目标不是培养成绩优秀的学生，而是培养“全人”（Whole Child），后者必须满足“智商IQ+情商EQ+好奇心CQ”的三维要求。通过参与AVID，许多学生学会了和别人合作，控制自己的情绪；同时激发了对新知识、新技术的渴望，找到了解决疑问的途径。

事实证明肖恩是对的。参与AVID的两届毕业生中，有98%收到了四年制大学的录取通知书，而且他们申请到的奖学金超过了学校这两届其他毕业生所获奖学金的总和。

教育是为了改变未来

“当前社会日新月异，无论我们教会学生什么知识和技能，都会在20年内过时。”肖恩清楚地知道，教育的根本使命并不是告诉学生今天确信的答案，而是教会学生如何思辨地看待这个世界，以便在未来将世界改造得更好。

在演讲结束之后，进入了非常精彩的互动交流环节，前往深圳与会的一位香港教师提问：“同样作为教育孩子，教师可以做的事和家长可以做的事的区别在什么地方？如何教导家长教育孩子？”

肖恩·麦考的回答是：父母是孩子的第一任老师，对塑造孩子思维习惯起到非常大的作用，建议不要常给孩子说“你很聪明”，因为这样会阻碍孩子进行新的尝试，他们会担心失败之后父母会认为他们不那么聪明。他建议父母要常跟孩子说：“你做得很好。”肖恩老师也很重视调动家长的积极性，他一年至少邀请家长到校4次，教家长如何引导孩子。

去年，肖恩的儿子出生了。对这个已经从教8年的教师而言，肖恩开始更加深切地感到教师工作的重要性。“我希望他未来始终对周围的世界保持好奇，就像他现在一样；我希望他能被爱和支持，对自己充满信心，帮助世界向更好的方向发展。教师的责任重大，是因为我们是塑造世界、改变未来的人。”

新学校（北京）教育科技研究院教育发展中心周婉青供稿，原创文章，如需转载请注明出处。

编辑：耿学成

上一条：一个清华学霸给小学生的10条忠告!

下一条：所谓成功，就是有时间照顾自己的孩子

【关闭】

宝龙学校

热点资讯

爱心德育

肖恩•麦考：培养“全人”比成绩更重要