汗水与智慧的累积便是成长的快乐
2016-01-20 安全办主任 张文军 点击：[]
1月12日，我校六个年级组长（胡老师请假）齐聚在四楼会议室，分别作了10分钟左右的发言。他们汇报了各自年级整个学期各方面的工作，精彩纷呈、亮点频出。
一年级代理级组长官丽婷老师全面介绍了这学期年级的主要工作。我们发现一年级学生虽然小，但老师们在培养学生自主管理方面很有成效。他们特别重视家校共育，开学不到两个月家访率100%。他们利用微视频与群相册加强与家长的沟通与交流，取得了良好的效果。
魏丹老师带领的二年级，这学期的工作也卓有成效。他们对工作不但认真细致，且能一路坚持。从一年级开始，他们就坚持培养学生良的阅读习惯，如今全年级学生有了良好的阅读状态；坚持每月更换一次年级宣传栏；坚持每月举行一次写字比赛……就是这样的坚持，让整个年级一路收获，一路成长。
三年级级组长周惠颜老师，这学期因病请了较长时间的假，但年级工作仍没落下，有条不紊地按学校要求扎实推进各项工作。本学期他们开了两次家长会，因为他们觉得第一次家长会没有达到预期效果，所以后来又召开了一次诊断式家长会，足以显现三年级老师工作的主动性。周老师还认为，三年级也很有必要教会学生利用思维导图进行学习，如把思维导图和习作结合起来，先画思维导图再写作，一定会取得好效果。
秦令老师介绍了四五年级本学期的工作。四五年级本学期致力于学生三大习惯的培养，取得了一定的效果，特别是四（1）班的小组合作学习积累了较为丰富的经验。年级教师非常团结、和谐，整个学期开展了丰富多彩的活动，让学生在学校能快乐、自由地成长。
七年级胡老师虽然因病没参加这次交流会，但在18周的“3+X”习惯培养交流会上，胡老师和他们每个班主任都作了发言。他们在三大习惯培养上，每个班都有自己的特点。六年级两个班对小组合作进行了深入研究和实践。不管是通过小组合作进行班级管理，还是通过小组合作进行学科学习，都起到了很好的效果。戢增义老师对学生学习习惯的培养有较完整的思考，并制作成思维导图，极为清晰明了，很有参考价值。他引导学生运用思维导图这一技术进行学习，并努力让思维导图成为学生的一种思维习惯。管窥一斑，足以亮眼，不能不说戢老师是教育的有心人。
八年级付嫱老师通过一系列数据，从老师、学生、家长三方面介绍了年级工作。年级要求班主任结对子，使年轻班主任得到快速成长，整个学期八年级在文明班评比中得流动红旗的占比最大。青年教师多次上公开课和示范课，李艳华老师公开课5次，另有三位老师公开课4次。在学生管理方面，他们围绕培养完整的人，从知情意行几方面思考，统筹安排，主要以备课组为单位开展形式多样的活动。家校合作方面，他们“请进来”和“走出去”相结合，通过家长会、宝龙家长群、家长进班听课、家访等形式，加强家校沟通，促进完整地育人。这学期他们曾举行了四次家长开放日，并利用优秀家长示范、带领整个年级的家长共同进步。
九年级在廖平老师的带领下，围绕中考坚持德育、教学两手抓，两手都硬。他们通过军训、设法扭转学生的一些不良习惯、引导学生制定并及时矫正中考计划、梦想管理等一系列活动调整学生的状态。他们通过常开年级总结会、班主任总结会、尝试生本课堂等系列活动及时总结经验，调整工作。他们本学期开了四次家长会，促进家长和学校心心相融，合作育人。
本学期各个年级都开展了丰富多彩的活动，他们以主人翁的姿态培养学生良好的习惯，用无限的师爱唤醒学生，他们努力探索生本课堂、思维课堂，他们用汗水与智慧累积的必定是学生、家长、及教师自己成长的快乐。
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