咱们老祖宗说过“知难行易”，也有人说“知易行难”，又有人说要“知行合一”；不管是知难行易、知易行难，还是知行合一，这全都说明了行动力的重要性。

　　各位是否有过这样的经验，你想打电话约一位喜欢的男生或女生出游、看电影，你想了好多问题：他在不在家、手机有没有电、他会不会拒绝我、万一他在忙……怎么办？好，当你已经想了那么多，各位，这时候最重要的也许就是拿起手机、拨个电话吧！

　　在生活当中，很多人喜欢胡思乱想──尤其喜欢负面思考，因为想太多于是把所有的困难都想出来了。我经常跟学生说，其实人的所有困难和不快乐，可能都是想出来的喔！特别是喜欢胡思乱想、担忧以及烦恼的人；想得再多，都不如采取一个行动来得简单又有用。

　　所以，我们要教育小朋友：大胆假设、小心求证，经过再三评估、然后就去行动。

　　比如学校里面，许多小朋友原本就最喜欢实验课了，因为可以自己亲自动手；家庭互动中，妈妈也可以在每天做家务的过程中，邀请小朋友一起来，一边聊天、一边劳动，把它变成一项快乐的家庭活动。父母老师便可以如此带领小朋友在生活里面，学习如何采取行动，在行动的过程当中学习成长。

　　又比如运用在人与人的沟通方面，有时人与人之间的相处，我们会在心里一直猜测对方的心意，猜他为什么不理我、他今天为什么对我脸色不好、他看到我为什么没跟我打招呼……常常我们都在心里面不断担心和揣测；此时，最佳的方式或许就是走过去，明白地问他：为什么你今天对我的表情特别不友善？可能对方就会告诉你，其实你误会了，因为我正在烦恼我爸妈的健康呢。另外，我也发现，许多父母遇到问题都不敢直接跟小朋友谈，好像怕他会生气或难过，还会担心两个人到时会说不上话。建议大家，不论是亲子问题或一般的人际之间，尽可能都要直接沟通，因为直接沟通就是采取行动──行动才是最有力量的，尤其如果能够做到“贯彻到底”就最好了。

　　举个例子，以前有两个和尚，一个富和尚、一个穷和尚，这两个和尚都有一个理想，要到南海去拜佛；然后，富和尚心里想：哎呀，要到南海这么遥远呢，我还是多存一点钱吧，等到准备万全时再上路吧！但穷和尚心里想：反正我也没有多少钱，再存也存不了多少，不如就先上路再说；这一路也许化缘、也许寄宿，一路想办法应该就能够到达南海吧！结果如何，各位猜到了吗？是的，三年过后那个穷和尚已经拜完南海观音菩萨回来了，而那个富和尚还在原地存钱呢！

　　如同我常讲的，许多事情想太多反而没有用。再打个比喻，就像有一道门，你在门的后面去猜测门的另一边有什么啊？等一下会遭遇到什么？会发生什么困难？那么，到最后你可能都只在那里空想；与其空想，不如踏出那一步！踏出那一步之后，你就会知道门后面有什么了！

　　当然，我们也不要鲁莽行动，并且更要贯彻行动力。换言之，所谓的实践力，其实包涵了“执行与贯彻”，意思是，一件事情你说到了就要把它执行到位，如果执行不到就要问问困难在哪里。不少小朋友做事经常是三分钟热度，一下子就没耐心了；所以，父母老师在教育小朋友的过程中，要经常跟他们强调行动力和落实的重要，令其了解──凡事脚踏实地的去做，踏出了第一步，就有第二步，踏出了第三步，第一百步也就指日可待了，正所谓万丈高楼平地起，愚公移山也是从实实在在去一铲接着一铲而开始的。

　　各位大人朋友，就从我们自己开始吧！去落实儿童教育这件事，贯彻行动力，教会每个小朋友都成为脚踏实地、行动力超强的小超人！

　　问：孩子被老师抱怨上课不专心，父母怎么办？

　　答：首先了解孩子不专心的程度，是在老师上课时走来走去、吵闹，还是爱和同学说话，当老师制止时有效吗？每次孩子被指正后可以专心多久？如果情况严重，建议可以看儿童心智科，评估是否为多动症，但除非情形相当严重，否则不建议用药。此外，探讨孩子不专心的原因非常重要，如果根本听不懂老师在说什么，进入不了学习状况，当然动来动去；还是他一下子就懂了，老师还一再说，他当然也不耐烦。记住！探讨原因是非常重要的。

来源家庭频道

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实践力让孩子踏实走好每一步

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